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上篇 解放思想 和谐社会的理论探索3

“学院化”是哲学研究的歧路3

新一轮解放思想与科学发展观9

新一轮解放思想的核心16

国外执政党的经验教训对我国构建和谐社会的启示24

构建和谐社会应把握的两个尺度28

社会主义和谐社会的三个基本特征37

和谐文化与文化和谐42

建设开放创新的和谐文化49

深刻理解社会主义荣辱观的哲学内涵51

从世界科技中心的转移看创新型城市的建设60

和谐医患关系的宏观分析64

多管齐下构建和谐的医患关系76

深入理解学习实践科学发展观活动的实质79

浅谈中国发展模式92

中篇 教育创新 大学变革与管理研究105

世界一流大学的学术场域及其演进105

国家能力与大学自治的历史形态117

大学理念与发展战略124

以科学发展观为统领促进教育事业又好又快发展133

大学教育质量的学术标准和社会标准141

坚持科学发展观 提高高等医学教育质量149

本科教学是大学之本158

完善体系 触动心灵 追求育人的实效性160

研究生、导师、管理者的角色与责任165

蜜蜂、骆驼、剔食鸟给我们的启示169

实施人才强校战略 提升高校核心竞争力172

科技创新与发展的软环境177

从全球视野看大学医院发展战略182

做好新闻宣传工作应把握的几个辩证关系186

发挥统一战线作用 促进和谐校园建设190

提高领导力 增强执行力194

创建三位一体的管理模式 建设高水平医科大学203

制度保底线 教育上水平 监督靠制衡208

认识权力 用好权力 监督权力214

坚持“三个统一”永葆党的先进性218

下篇 启迪人生 科学与人文精神交响227

科学、医学与人文227

科学精神与人文精神234

还原论与整体论的比较及其对未来科学发展的影响247

生命275

慈爱为怀 智圆行方 宁静致远278

母校放飞的希望 患者心中的太阳281

学会生存 常怀梦想284

团结奉献 坚韧不拔286

学术兼备 专博相济 终身学习288

铭记德高医粹 母校为你骄傲292

诚信：学生迈进社会的第一张名片297

“坚持”是一种更难得的美德301

学术思想永远年轻的长者——虞颂庭先生304

令人敬仰的中西医结合大师——吴咸中先生307

一位智慧洒脱的老人——石毓澍先生310

以教学为乐事的名师——吴恩惠先生313

勇于实践探索的大家——马腾骧先生315

人类光明的天使——袁佳琴先生318

领导干部要处理好的几个基本关系321

专业技术干部成长应把握的几个关系327

学习中成长 成长中学习336

以时间换空间 管理、业务协调发展339

青年干部成长的三要素344

以灵活的方式坚持原则353

小职务 大视野356

受益终身的哲学360

感悟与寄语391

后记393

参考文献395