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第一章 概论1

第一节 初中英语教学的总体构建1

一、初中英语教学的构建1

二、初中英语教学的课程目标及标准2

第二节 中学英语教师的基本素质及其培养10

一、时代的发展对教师素质提出了全新的要求10

二、教师应该具有的基本素质及其培养11

第三节 初中外语课堂教学的基本模式12

一、课堂教学的新模式12

二、课堂教学中教师的作用16

第四节 初中英语课堂教学中的相关策略17

一、课堂教学的设计策略17

二、课堂教学中的学习策略19

三、课堂教学中的微型活动设计策略21

第二章 英语课堂教学常用技能23

第一节 导入技能23

一、复习式导入23

二、设疑式导入24

三、直观式导入25

四、讨论式导入26

第二节 介绍技能26

一、实施介绍技能的基本要点26

二、介绍的方式26

第三节 讲解技能30

一、讲解技能的基本要素30

二、讲解的方式31

第四节 练习技能32

一、控制性练习活动33

二、半控制性的练习活动35

三、非控制性练习活动37

第五节 图画与简笔画的使用技能38

一、图画在教学中的使用38

二、简笔画在教学中的应用44

第六节 板式教学设计技能54

一、板示教学设计的作用54

二、板示教学的材料及形式55

三、板示教学设计应注意的问题56

四、板示教学设计的基本形式57

第三章 英语基础语法63

第一节 句子概说64

一、句子的基本成分64

二、句子的基本结构66

三、there be结构66

四、句子的种类67

第二节 名词75

一、名词的分类76

二、名词的数77

三、名词的属格79

四、名词的限定词80

第三节 动词81

一、动词的分类81

二、谓语动词的时态86

三、动词的语态88

四、动词的变化形式89

第四节 主谓一致93

一、意义一致94

二、形式一致94

三、就近原则95

四、其他一致问题95

第五节 形容词与副词96

一、形容词97

二、副词97

三、形容词与副词的比较级99

第六节 从句101

一、主句与从句101

二、宾语从句102

三、状语从句103

四、表语从句104

五、主语从句104

六、定语从句105

第七节 直接引语和间接引语107

一、谓语动词的变化107

二、人称代词、限定词、时间状语和地点状语的变化108

三、疑问句的间接引语109

四、祈使句的间接引语109

五、感叹句的间接引语110

第八节 替代110

一、名词性替代110

二、动词性替代111

三、分句性替代111

第九节 it句型112

一、虚义“it”112

二、先行“it”112

三、强调句型“it”112

第十节 练习113

一、各类练习题113

二、练习题答案122

第四章 词汇教学指导128

第一节 构词法129

一、前缀129

二、后缀129

三、词类转换130

第二节 读音与拼写131

第三节 词汇教学法132

一、列举法132

二、分类法134

三、图解法134

四、猜词法135

第四节 中考词汇部分应试策略138

第五节 练习及答案139

一、构词法139

二、读音与拼写141

三、列举及分类法141

四、图解法144

五、猜词法145

六、中考词汇部分应试策略151

第五章 英语语音训练160

第一节 英语字母的读音规则160

一、元音字母在单词中的读音规则160

二、英语辅音字母在单词中的一般读音规则161

第二节 字母组合的读音规则163

一、元音字母组合在重读音节中的读法164

二、常用辅音字母组合的读法165

三、重读-r音节和-re音节的读法166

第三节 英语单词的重读规则167

一、英语单词音节的构成167

二、英语单词音节的划分168

三、英语单词的重读规则169

第四节 朗读技巧171

一、句子的重音172

二、句子重音的其他原则172

三、音的变化173

四、语调174

第五节 语音练习175

一、听音练习175

二、发音练习176

三、重音语调练习177

四、其他形式的语音练习179

第六章 英语听力训练182

第一节 英语听的意义与听的原则182

第二节 听的窍门183

一、什么是“听力”183

二、“听见”与“听懂”183

三、听与复述的形式184

第三节 听力训练的步骤与方法187

一、听前的一些准备活动187

二、听的过程中的活动189

三、听后活动194

四、从单词到句子的训练模式199

第四节 听力练习201

一、听音，跟读201

二、根据你所听到的句子，打钩或画叉201

三、边听边画202

四、听从指令203

五、听音练习203

第七章 口语训练205

第一节 口语教学思路205

一、口语教学的重要性205

二、口语教学的重点205

三、口语教学的难点分析及解决途径205

四、口语教学步骤207

第二节 口语教学活动207

一、简单对话及简单陈述句练习208

二、会话及口头作文练习212

第三节 补充口语练习217

一、句型训练217

二、对话练习230

第八章 英语阅读指导236

第一节 阅读能力的培养236

一、阅读的性质236

二、教学中常见的两种阅读方法：朗读与默读237

三、有关阅读教学的理论与模式237

四、有效阅读的具体技巧238

第二节 阅读技巧的培养239

一、阅读活动的分类239

二、阅读练习254

第九章 英语写作指导271

第一节 英语写作教学概述271

一、写作教学的重要意义271

二、在母语与外语语言环境中学习写作的比较272

三、英语写作任务的选择273

第二节 抄写练习275

一、有意义的抄写275

二、其他抄写练习275

第三节 强化训练277

一、写对话277

二、听写279

第四节 看图写作279

一、看图回答问题279

二、看图写句子或补充句子280

三、看图写短文280

第五节 命题作文282

一、与学生实际生活相关的内容283

二、主题明确的命题283

三、命题作文的文体283

第六节 应用文写作284

一、便条284

二、日记286

三、通告和通知287

四、海报288

五、祝贺信及贺卡288

六、书信290

第七节 中考写作题型练习汇编295

一、补全对话298

二、看图回答问题299

第十章 教学活动指导301

第一节 英语课堂教学活动的组织形式301

一、小组活动的理论依据301

二、小组活动在教学中的作用301

三、小组活动的实施策略303

四、小组活动所遵循的原则304

五、小组活动的内容类型304

第二节 小组活动资料集萃305

一、游戏305

二、谜语313

三、诗和歌谣323

四、课外活动331

五、英语歌曲334

第十一章 多媒体计算机辅助英语教学336

第一节 在课件和Office文档中使用国际音标336

第二节 充分发挥扫描仪在外语教学中的作用337

一、TypeReader 6.0的独到之处337

二、TypeReader 6.0的下载和安装337

三、TypeReader 6.0的设置337

四、TypeReader 6.0的使用339

第三节 音频素材制作340

一、GoldWave的下载、安装和设置340

二、用GoldWave录制和编辑音频文件342

第四节 图像素材的截取和编辑345

一、SngIt 6.22的界面345

二、选项设置346

三、截取图像347

四、编辑图像348

五、截取文本349

六、截取视频349

七、图片管理349

第五节 用VCDCutter截取视频素材349

一、VCDCutter简介350

二、视频片段的截取350

第十二章 中考试题分析与解题思路352

第一节 中考命题发展趋势352

一、命题指导思想的变化352

二、中考测试内容的变化352

第二节 中考试题分类353

一、听力部分353

二、基础知识部分355

三、阅读理解部分358

四、交际能力362

五、书面表达364

第三节 各类试题的解题思路与方法365

一、听力部分365

二、基础知识部分368

三、阅读理解373

四、交际能力379

五、书面表达381

第四节 模拟练习384

模拟练习一384

模拟练习二394

附录406

附录一 主要人名表406

附录二 主要地名表410

附录三 主要节日名称及简介412

附录四 缩略语414

附录五 不规则动词表417

附录六 初中英语常见词汇与句型421

主要参考书目424