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目录1

序1

前言1

第一篇人物介绍1

一、乡村教育家——蔡林森 张俊平徐然1

二、“倔老头儿”蔡林森 王珺9

三、解读蔡林森和他的洋思团队 陈兆兰19

第二篇　教育思想概述31

一、“以人为本，面向全体”的教育理念31

（一）没有教不好的学生32

（二）保证从最后一名抓起35

（三）办每一位家长都满意的学校36

二、“先学后教，当堂训练”的教学模式39

（一）对传统课堂教学结构的分析39

（二）“先学后教，当堂训练”教学模式的操作40

（三）“先学后教，当堂训练”教学模式的基本要求44

（四）形成过程48

（五）理论基础52

（六）运用条件56

（七）评价标准58

三、“严格要求，讲究实效”的德育教育64

（一）从实际出发，讲究实效64

（二）从行为习惯抓起66

（三）从不放弃严格要求68

四、“从严治校，层层承包”的学校管理70

五、“无私奉献，敬业爱岗”的教师培训74

（一）校本培训，个案教学75

（二）以老带新，共同提高75

（三）大胆开放，人人上阵76

（四）教育科研，讲究实效77

（五）无私奉献，敬业爱岗78

第三篇课堂操作方法81

一、洋思教学模式的基本教学程序及操作要领81

语文课例87

二、洋思教学模式在各科中的运用87

数学课例105

物理课例119

化学课例130

生物课例141

政治课例154

历史课例163

地理课例169

第四篇　众家评说177

一、洋思，一个朴素的教育奇迹 周德藩177

二、体现科学发展观的学校典型 郭振有185

三、以自主学习为根本的教学改革 杨启亮190

四、学习洋思经验　深化目标教学 张志勇195

五、洋思中学经验给我们的启示 王敏勤199

六、从洋思中学看教育的希望 王序荪203

七、学洋思　学什么 陈宝田208

八、推广洋思经验　深化素质教育 施钟林210

九、学洋思，与新课程改革同行 朱玉林214

十、深入研究洋思经验　坚定地走教育创新之路 李诚忠216

十一、洋思经验的可贵之处 姜正川220

十二、感人心者在乎真 秦源227

十三、洋思的旗帜让　每位家长满意 张裕良233

十四、学习洋思中学　争做塞北洋思 杨葆霖238

十五、洋思家长说洋思247

十六、洋思学生说洋思252

附录267

一、参考书目267

二、江苏省教育委员会关于学习洋思初中改革课堂教学模式全面提高课程实施水平的指导意见267

附件273

关于学习洋思初中改革课堂教学模式的基本要求273

三、洋思中学分校校长承包合同288

四、洋思中学备课组长承包合同290

五、洋思中学班主任承包合同292