小学班队工作 原理与实践 第2版【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

小学班队工作 原理与实践 第2版PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 现代小学教育与小学生1

第1节 小学教育的性质和特点3

一、小学教育的性质3

二、小学教育的特点8

第2节 现代小学生与小学教育16

一、小学生的心理发展特点16

二、现代小学生的时代特征17

三、21世纪的人才素质和现代小学教育20

拓展阅读：旨在促进人的发展的教育25

终身教育的四大支柱26

联合国《儿童生存、保护和发展世界宣言》27

第二章 班队工作的意义与理念30

第1节 班队的含义、由来及性质特点32

一、班级的含义、由来及性质特点32

二、少先队的含义、由来及性质特点33

第2节 班队工作的意义及相互关系36

一、班队工作的意义36

二、班级工作与少先队工作的关系36

第3节 班队工作的理念40

一、学生主体观40

二、知行统一观42

三、可持续发展观43

四、全局、全面观44

五、生命教育观45

拓展阅读：小学生日常行为规范47

中国少年先锋队章程48

第三章 班队工作的内容与原则50

第1节 班队工作者的职责与任务51

一、班队工作者的主要职责51

二、班队工作者的主要任务53

第2节 班队工作的基本内容57

一、班级工作的基本内容57

二、少先队工作的基本内容60

第3节 班队工作的基本原则63

一、正面教育原则63

二、尊重学生与严格要求相结合原则63

三、适应年龄特征与因材施教相统一原则65

四、集体教育与个别指导相结合原则66

五、教育一致性和连贯性相统一原则66

拓展阅读：中小学班主任工作规定67

如何开展学生自我管理活动69

第四章 班队工作者的素养72

第1节 政治思想素养74

一、政治素养74

二、思想素养75

第2节 学识素养78

一、扎实的教育学、心理学知识79

二、精深的专业知识79

三、广博的知识视野83

四、良好的信息素养84

第3节 道德素养84

一、加强对自身的道德要求85

二、热爱班队工作，有专业奉献精神86

三、运用“道德”的教育手段和教育方法86

第4节 心理素养88

一、良好的个性品质88

二、对学生有同情心89

三、正确地认识自我、评价自我89

四、具有自我控制能力90

第5节 能力素养91

一、谈话沟通能力91

二、活动能力94

三、创新能力95

拓展阅读：教育部关于《中小学班主任工作规定》所作的说明（节选）97

最受学生欢迎的十种老师98

第五章 班队建设100

第1节 班队建设的意义102

一、班队建设的必要性102

二、班队集体建设的意义103

第2节 班队建设的基本构架105

一、班队思想建设105

二、班队组织建设107

三、班队制度建设113

四、班队环境建设116

拓展阅读：“温馨班级”案例：让小星星也能点亮夜空124

巧换座位正班风126

第六章 班队中的人际互动与教育129

第1节 班队中的师生互动131

一、师生互动的实质131

二、师生互动的性质与类型133

三、影响师生互动的主要因素134

四、师生互动的基本准则135

第2节 班队中的个别教育139

一、学业与品德发展良好学生的教育140

二、学业与品德发展中间状态学生的教育140

三、学业与品德发展存在问题行为的学生的教育141

第3节 班级中非正式群体的教育151

一、小学班级非正式群体的主要特点152

二、正确对待班级中的非正式群体153

拓展阅读：“坏”孩子其实不坏156

巧把金针度与人158

第七章 班队活动的组织与设计163

第1节 班队活动概述165

一、班队活动的含义及其教育意义165

二、班队活动的原则167

三、班队活动题材的来源171

第2节 班队活动的组织形式173

一、主题教育活动173

二、班队例会175

三、班队文艺活动178

四、班队体育活动179

五、班队科技活动180

六、班队劳动182

七、班队游戏活动185

八、雏鹰争章活动186

第3节 班队活动设计案例188

一、班队主题教育活动案例188

二、少先队实践活动案例192

拓展阅读：在“玩”中学196

基于学生成长需要的系列活动197

第八章 学校与家庭、社区的合作200

第1节 学校与家庭的合作202

一、学校与家庭合作的必要性202

二、家校合作的主要类型及具体形式210

三、关于我国家校合作的现状反思及其改进设想218

第2节 学校与社区的合作220

一、学校与社区合作的必要性220

二、学校与社区合作的组织形式226

拓展阅读：家长会大盘点234

山区学校德育资源的开发与利用236

第九章 班队工作研究238

第1节 班队工作研究的原理与策略240

一、“一切为了儿童”的科研——发扬科学人文主义精神240

二、班队工作研究的策略之一——行动研究241

三、班队工作研究的策略之二——案例研究252

第2节 班队工作的研究课题257

一、科研课题的产生条件257

二、研究课题举例262

附录：全国教育科学规划课题申请书266