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第一章 信息技术在特殊教育中的应用概述1

第一节 信息技术在特殊教育中的应用简介1

一、信息技术的简介1

二、信息技术在教育中的应用4

三、信息技术在特殊教育中的应用6

第二节 信息技术在特殊教育中的应用历程10

一、国际发展10

二、国内发展16

三、深圳元平特殊教育学校信息技术的发展21

第三节 信息技术在特殊教育中的应用理念24

一、理论基础24

二、基本理念30

第二章 信息技术在特殊教育中的应用系统34

第一节 硬件系统34

一、设施设备34

二、场地空间42

第二节 软件系统44

一、人员体系44

二、技术体系46

三、资源体系53

第三节 支持系统57

一、政策支持58

二、经费支持61

三、家庭支持63

四、社会支持64

第三章 信息技术在特殊教育中的应用策略66

第一节 内容呈现策略66

一、视觉型呈现策略67

二、听觉型呈现策略71

三、视听综合型呈现策略72

四、内容呈现策略注意事项78

第二节 合作互动策略80

一、同伴互动策略80

二、师生互动策略84

三、亲子互动策略89

四、家校互动策略92

第三节 资源管理策略96

一、资源收集策略97

二、资源分析策略101

三、资源整理策略103

四、资源应用策略105

第四节 教育评价策略107

一、课程评价策略107

二、教学评价策略109

三、学生发展评价策略113

第四章 信息技术在特殊教育中的应用领域118

第一节 教学应用118

一、视障学生118

二、听障学生121

三、智障、脑瘫、自闭症学生124

第二节 管理应用132

一、行政管理中的应用132

二、教师管理中的应用135

三、学生管理中的应用136

第三节 服务应用139

一、学生服务中的应用139

二、教师服务中的应用142

三、家长服务中的应用147

四、社会服务中的应用148

第五章 信息技术在特殊教育教学中的应用案例150

第一节 信息技术在视障学生教育教学中的应用150

一、教学设计150

二、教学实施156

三、案例分析161

第二节 信息技术在听障学生教育教学中的应用169

一、教学设计169

二、教学实施175

三、案例分析178

第三节 信息技术在智障学生教育教学中的应用184

一、教学设计184

二、教学实施191

三、案例分析195

第四节 信息技术在脑瘫学生教育教学中的应用202

一、教学设计203

二、教学实施209

三、案例分析213

第五节 信息技术在自闭症学生教育教学中的应用218

一、教学设计218

二、教学实施223

三、案例分析226

第六章 信息技术在特殊教育中的应用成效232

第一节 学生的进步232

一、学生信息素养的增强232

二、学生学习能力的提高234

三、学生生活技能的进步235

四、学生社会适应的发展237

第二节 教师的成就239

一、教师信息运用能力的提高239

二、教师教育教学效能的优化245

三、教师评价反馈意识的提升247

第三节 深圳元平特殊教育学校的成绩252

一、学校信息管理系统的完善253

二、学校信息交流机制的健全253

三、学校教育教学模式的创新255

第四节 社会的认可259

一、政府的认可259

二、家长的认可260

三、专业机构的认可261

参考文献266